Eğitim Nedir – Etkili Okulların 9 Karakteristiği – Eğitim nedir? Okuldan farklı mıdır? Eğitim nedir sorusuna farklı tanımlar verilmiştir. Bu tanımlar, tanımlayanların bakış açılarından verilmiş tanımlardır. Tıpkı kocaman bir fili tutan, ancak filde tuttuğu yer itibariyle fili tanımlayanlar gibidir. Düşünürlere göre, eğitim, hakikati ve olasılığı arama süreci; öğrenmenin akıllı, umutlu ve saygılı bir şekilde yetiştirilmesi olarak tanımlanabilir. Hayata her şeyi öğrenmeye muhtaç bir şekilde gelen insan, insan olabilmek için eğitimi keşfetmiştir. İnsan türünün keşfettiği en önemli buluş eğitimdir. Eğitim denilince akla hemen okul gelir; insanlar genellikle eğitimi okulla karıştırırlar. Ya da okulsuz eğitim olamayacağı düşüncesindedirler. Birçoğu, eğitim nedir sorusunu gördüğünde veya duyduğunda zihninde okul, öğretmen, kitaplar, defterler, sıralar, tahta, gibi farklı eğitim imajları canlanır. Okul olunca öğretmen de canlanır zihinde.
Eğitim Nedir?
Eğitim sorusuna verilebilecek en anlamlı cevaplardan biri, hakikati arama ve kapalı yetenekleri keşfetme çabasıdır. John Dewey’e göre eğitim toplumsal bir süreçtir. Eğitimi hayata hazırlama etkinliği olarak görenler olsa da Dewey, “Eğitim, gelecekteki yaşama hazırlık değil, yaşamın kendisidir” der. Özetle, eğitim; herkesin yaşamda değerli gördüğü şeyleri sistematik, hiyerarşik, akıllı, umutlu ve saygılı yöntemlerle gerçekleştirme çabasıdır. Bu tanımda, okul, öğretmen ve aile gibi unsurlar yer almayabilir. Yani eğitim başlı başına bir fenomendir.
Öğrenme hem bir süreç hem de bir sonuçtur. Süreç olarak eğitim, dünyadaki yaşamın ve vücudumuzun çalışma biçiminin bir parçasıdır. Eğitim, beynimizin kullanım kılavuzudur.
Sonuç olarak, eğitimciler eğitim nedir sorusunda hemfikir değildir; ancak önemli olan, eğitimcilerin insanlara bilgi katmak yerine öğrenme ortamları ve ilişkileri oluşturmaya odaklanmalarıdır. Okullar, bu amaç için sistemleştirilmiştir.
Okul Nedir?
Eğitim nedir sorusu okul nedir sorusunu doğuracaktır. “Okul” kavramının kökleri Yunanca “skhole” kelimesine dayanır. Bu kelime başlangıçta “leisure – tartışma yeri” olarak isimlendirilmişti. “Boş zamanların değerlendirildiği yer” anlam da vardı bu kavramda; böylece okulun modern anlamını nasıl kazandığını görebiliyorsunuz.
“Okul”, paylaşılan ilkelerle birbirine bağlı bir grup insanı da tanımlayabilir. Mesela 20. yüzyılın sosyolojik, ekonomik ve siyasal yapılanmasında etkili olan “Frankfurt Okulu” gibi.
“Okul” ayrıca, birlikte yüzen büyük bir balık grubunu da ifade eder. Ne hoş!
Gerçek her ne olursa olsun, okul modern zamanlarda vazgeçilmez bir kurumdur. Avusturyalı eğitimci düşünür Ivan Illich her ne kadar “Okulsuz Toplum” iddiasında bulunmuş olsa da yaşanılan hayat bunun tersini söylüyor. Ya bu hayatı değiştirmelisiniz, ya da okulla yola devam edeceksiniz.
Okulla birlikte yola devam etmeliyiz diyenlerdenseniz bu defa da hangi okul, diye sormalıyız. Mükemmel okullar nasıl olmalıdır?
Harika okullar binaları, boyaları, renkleri veya diğer fiziksel görünümlerinden çok, okul konsepti içinde yer alan içeriğin iyi olmasıyla harika olabilirler. Okullar açıkken etkili okulların 9 karakteristiği olduğunu gördük. Bunları sizinle paylaşmak istiyorum. Belki bir fikir verebilir:
1-) Okulun Açık, Tanımlı ve Paylaşılan Bir Vizyonu vardır.
Herkes okulun hedeflerini; nereye gittiğini ve nedenlerini bilir. Paylaşılan bir ortak vizyona sahiptir. Bu vizyona ulaşmak ve vizyonu gerçekleştirmedeki rolleri herkes bilir. Ortak vizyon okul toplumu ilgili kişilere tutarlı bir yön göstericidir.
2-) Tüm Öğrenciler İçin Yüksek Standartlar ve Beklentiler Oluşturulmuştur.
Öğretmenler ve okulun yetkilileri, öğrencilerinin başarıyı öğrenebileceklerine dair bir inanca sahiptirler. Bunu yaparken, önlerine çıkabilecek her türlü engeli nasıl aşabileceklerine ilişkin güvenleri de vardır. Bunun için öğrencilere özgüven, iddialı olma ve titiz çalışma yolları öğretilir.
3-) Okul Etkili Yönetilir.
Etkili akademik yönetim ve sistem yönetimi etkili bir liderlikle yapılabilir. Bu da değişim süreçlerini titizlikle uygulamayı gerektirir. Etkili eğitim liderleri sürükleyici oldukları kadar ihtiyaç duydukları yardımı da talep etmekte mütevazıdırlar. Okulun büyümesi için eğitim programlarının uygulanması yanında kültürel değerleri de öne çıkararak sosyal çevrede kendisinden söz ettirir. Etkili liderler sadece okulu yönetme konusunda rol almış kişiler değil, liderliği yayan ve paylaşan kişilerdir.
4-) Yüksek Düzeyde bir İletişim ve Yardımlaşma vardır.
Tüm sınıflarda ve konu alanlarındaki tüm personel arasında güçlü bir ekip çalışması vardır. Sorunları belirlemek ve çözümler üzerinde çalışmak için herkes, ebeveynler ve toplumun üyeleri de dahil olmak üzere, birbiriyle ilgilenir ve bunlarla bağlantılıdır.
5-) Müfredat, Öğretim ve Ölçme-Değerlendirme Belirlenen Standartlardadır.
Müfredat, temel akademik öğrenme gereksinimleri ile uyumludur. Araştırmaya dayalı öğretim stratejileri ve materyalleri kullanılır. Çalışanlar, okulu içeriden ve dışarıdan yapılan değerlendirmelerin neyi ölçtüğünü ve öğrenci çalışmasının nasıl değerlendirildiğini bilirler.
6-) Öğrenme-Öğretme Sürekli İzlenir.
İyi kurgulanmış bir ölçme ve değerlendirme döngüsü ile yardıma ihtiyacı olan öğrenciler tanımlanır. Daha fazla yardıma ihtiyacı olan öğrencilere, okul günü boyunca veya normal okul saatleri dışında daha fazla destek ve öğretim süresi sağlanır. Öğretim, öğrenci gelişimi ve ihtiyaçlarının sık izlenmesine dayanarak ayarlanır. Değerlendirme sonuçları öğretim programlarına odaklanmak ve iyileştirmek için kullanılır.
7-) Gelişime Odaklanılmıştır.
Öğrenci ve okul gelişimi sistematik izlemeyle gerçekleşebilir. Eğitim ekibine güvenilir. Bu konuda güçlü bir vurgu yapılmıştır. Öğrenme ve öğretmeden gelen geri bildirimler kapsamlı ve sürekli olarak öğretmenin mesleki gelişimine odaklanır.
😎 Okul Öğrenme Çevresi tarafından Sürekli desteklenir.
Okulun güvenli, medeni, sağlıklı ve entelektüel olarak teşvik edici bir öğrenme ortamı vardır. Öğrenciler, çalışanlara saygı duyulduğunu ve bağlı olduklarını hissederler ve öğrenmeye katılırlar. Öğretim kişiselleştirilmiştir ve küçük öğrenme ortamları, öğretmenlerle öğrencilerin iletişimini arttırmaktadır.
9-) Aile ve Toplumsal katılım Yüksek Düzeydedir.
Okulda, öğrencilerin öğrenmelerini sağlayacak tüm sorumlulukların paylaşıldığı duygusu vardır. Aileler, işletmeler, sosyal hizmet kurumları, okullar ve üniversiteler, kısacası dış paydaşların hepsi bu çabalarda hayati bir rol oynamaktadır.
ÖNERİLER: DÜNYAYI DEĞİŞTİREN 10 EĞİTİM FİLMİ
Eğitim Filmleri – Dünyayı Değiştirebilecek En İyi 10 Eğitim Filmi
